富山北部高校に興味のある中学生の皆さんへ
オープンハイスクール(体験入学)について
入試情報について
pdfファイルの閲覧について
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平成23年度は、以下の要項で開催いたします。
詳細はこちらよりpdfファイルをご覧ください。
申込用のexcelファイルはこちらよりダウンロードしてください。
(記入するには、パスワードが必要です)
1 趣 旨 本校各学科の教育内容への理解を深めるとともに、
体験活動を通して進路に対する目的意識の啓発・高揚を図る。
2 実施期日 7月25日(月)
午前の部 9:00~11:50
午後の部 13:00~15:50
3 参加対象者・募集人数
普通科 中学生160人 (保護者・中学校教員は見学可能)
くすり・バイオ科 中学生100人 ( 〃 )
情報デザイン科 中学生140人 ( 〃 )
(各科とも他の科を第2希望とすることも可)
【 普 通 科 】
□1 普通科ガイダンス(先輩に聞く)
学習や進路に関する説明があります。
□2 施設見学
学校施設等を見学します。
【 くすり・バイオ科 】( 下記 □1~□3 のいずれかを実習体験します )
□1 製剤実習
最も広く用いられる医薬品の剤型は錠剤です。
ビタミンB1錠はどのように作られるのか。
また、どのような作用があるかを学習します。
□2 定量分析
調味料として用いられる市販の食酢中には、
3~5%の酢酸が含まれています。
ビュレットを使って水酸化ナトリウム標準液で滴定し、
食酢中の酢酸の含有率を求めます。
□3 機器分析
近年、薬品の分析は各種の分析機器を用いることにより、
正確にかつ速く行われています。
その一つである吸光分析をとりあげ、薬品の定性(その物質は何か)
と定量(その物質がどれだけ含まれているか)について学習します。
□4 施設見学
くすりの製造、分析に関する機器、実験室等を見学します。
【 情報デザイン 科 】
□1 商業科ガイダンス
情報デザイン科での学習内容及び卒業後の進路について、
生徒の作品を見ながら説明があります。
□2 CGデザイン実習
CG(コンピュータグラフィックス)と色彩の基本(目立つ配色、
目立たない配色等)について学習します。
□3 施設見学
情報デザイン科の施設並びに作品等を見学します。
中学生の校内の見学は随時受け付けております。
所属の学校の先生を通じて、お申し込みください。
(ただし行事等により、ご要望に添えない場合もあります。)
父兄の方の見学につきましては、直接またはお子様
の通っておられる中学校経由でお問い合わせください。
(人数や行事等でご要望に添えない場合があります)
詳細はこちらよりpdfファイルをご覧ください。
申込用のexcelファイルはこちらよりダウンロードしてください。
(記入するには、パスワードが必要です)
1 趣 旨 本校各学科の教育内容への理解を深めるとともに、
体験活動を通して進路に対する目的意識の啓発・高揚を図る。
2 実施期日 7月25日(月)
午前の部 9:00~11:50
午後の部 13:00~15:50
3 参加対象者・募集人数
普通科 中学生160人 (保護者・中学校教員は見学可能)
くすり・バイオ科 中学生100人 ( 〃 )
情報デザイン科 中学生140人 ( 〃 )
(各科とも他の科を第2希望とすることも可)
【 普 通 科 】
□1 普通科ガイダンス(先輩に聞く)
学習や進路に関する説明があります。
□2 施設見学
学校施設等を見学します。
【 くすり・バイオ科 】( 下記 □1~□3 のいずれかを実習体験します )
□1 製剤実習
最も広く用いられる医薬品の剤型は錠剤です。
ビタミンB1錠はどのように作られるのか。
また、どのような作用があるかを学習します。
□2 定量分析
調味料として用いられる市販の食酢中には、
3~5%の酢酸が含まれています。
ビュレットを使って水酸化ナトリウム標準液で滴定し、
食酢中の酢酸の含有率を求めます。
□3 機器分析
近年、薬品の分析は各種の分析機器を用いることにより、
正確にかつ速く行われています。
その一つである吸光分析をとりあげ、薬品の定性(その物質は何か)
と定量(その物質がどれだけ含まれているか)について学習します。
□4 施設見学
くすりの製造、分析に関する機器、実験室等を見学します。
【 情報デザイン 科 】
□1 商業科ガイダンス
情報デザイン科での学習内容及び卒業後の進路について、
生徒の作品を見ながら説明があります。
□2 CGデザイン実習
CG(コンピュータグラフィックス)と色彩の基本(目立つ配色、
目立たない配色等)について学習します。
□3 施設見学
情報デザイン科の施設並びに作品等を見学します。
中学生の校内の見学は随時受け付けております。
所属の学校の先生を通じて、お申し込みください。
(ただし行事等により、ご要望に添えない場合もあります。)
父兄の方の見学につきましては、直接またはお子様
の通っておられる中学校経由でお問い合わせください。
(人数や行事等でご要望に添えない場合があります)
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平成23年度入学者選抜 学力検査要項 入学志願者案内
入試についての問い合わせは、個別対応をしておりません。
質問等は、必ず中学校の先生を通してくださいますようお願いします。
1.募集定員
2.入試日程(全日制課程)
3.推薦入学志願者案内
入試についての問い合わせは、個別対応をしておりません。
質問等は、必ず中学校の先生を通してくださいますようお願いします。
1.募集定員
| 全日制 | 普通科 | 80名(男・女) |
| くすり・バイオ科 | 40名(男・女) | |
| 情報デザイン科 | 40名(男・女) |
2.入試日程(全日制課程)
| 推薦選抜 | |
| 志願期間 | 2月 3日(木) 午前9時 ~ 2月7日(月) 正午 |
| 面接・作文 | 2月14日(月) |
| 合格内定通知 | 2月17日(木) 当該中学校長宛に手交または郵送する。 |
| 合格発表 | 3月16日(水) 午後0時30分 |
| 一般選抜 | |
| 志願期間 | 2月24日(木) 午前9時 ~ 2月28日(月) 正午 |
| 学力検査 | 3月 9日(水)・10日(木) |
| 合格発表 | 3月16日(水) 午後0時30分 |
3.推薦入学志願者案内
1.対象学科及び募集人員(全日制課程)
◎くすり・バイオ科(男・女) ・・・・・・・・・・ 16名程度
志願資格4.の項目別募集人員について
a,b あわせて約8名
c,d あわせて約8名
◎情報デザイン科(男・女) ・・・・・・・・・・ 20名
志願資格4.の項目別募集人員について
a,b あわせて約10名
c,d あわせて約10名
2.志願資格
4.平成23年度 推薦入学者選抜 志願者数一覧
◎くすり・バイオ科(男・女) ・・・・・・・・・・ 16名程度
志願資格4.の項目別募集人員について
a,b あわせて約8名
c,d あわせて約8名
◎情報デザイン科(男・女) ・・・・・・・・・・ 20名
志願資格4.の項目別募集人員について
a,b あわせて約10名
c,d あわせて約10名
2.志願資格
| 県内の中学校を平成23年3月に卒業する見込みの者で、次の条件を満たし、中学校長の推薦を得た者とする。 | ||
| 1. | 当該学科、コースを志望する動機が明白であり、目的意識を有すること。 | |
| 2. | 当該学科、コースに関する興味・関心があり、適性を有すること。 | |
| 3. | 当該学科、コースにおける各教科・科目の履修に必要な学力を有し、健康で人物が優れていること。 | |
| 4. | 次のa、b、c、dいずれかに該当し、入学後の諸活動に成果が期待される者であること。 | |
| a. | 調査書の「学習の記録」が優良であること。 | |||
| b. | (くすり・バイオ科) | 数学、理科の教科が得意であり、「薬の製造や分析」および「人の健康」・「バイオテクノロジー」に興味・関心が高く、薬業関係への進路を目指す者。 | ||
| (情報デザイン科) | 美術、技術・家庭等の教科が得意であり、デザインやコンピュータ・グラフィックスに興味・関心が高く、将来、デザインやビジネス系の大学等へ進学を目指す者。 | |||
| c. | 部活動に実績があり、入学後も継続的に部活動に参加し、学習との両立を目指す者。 | |||
| d. | 生徒会やボランティア活動を継続して行った実績があり、入学後も意欲を持ってそれらの活動に参加しようとする強い意志を持つ者。 | |||
| 3.選抜の方法 | ||
| (1) | 推薦入学志願者に面接及び作文を実施する。
情報デザイン科志願者には、円柱の鉛筆デッサンによる実技テストを課す。 | |
| (2) | 合否は、中学校長から提出された調査書、推薦書等の書類並びに面接・作文等の結果を資料として総合的に判定する。 | |
4.平成23年度 推薦入学者選抜 志願者数一覧
| 全日制 | 学科 | 定員 | 募集人員 | 志願者数 |
| くすり・バイオ科 | 40名(男・女) | 16名程度 | ||
| 情報デザイン科 | 40名(男・女) | 20名 |
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